5月14日，黄山市未成年人心理辅导中心专家团队走进屯溪江南实验小学，为三年级学生开展了一堂别开生面的心理健康教育课程。此次课程以英国心理学家罗伯特·戴博德的经典著作《蛤蟆先生去看心理医生》儿童版为教学载体，通过互动式阅读和讨论，帮助学生建立基础的心理健康认知。
专业绘本引导情绪认知
课程选用《蛤蟆先生去看心理医生》这一心理学启蒙读物，以童话叙事的方式，生动展现了主角蛤蟆先生从陷入抑郁到康复的心理历程。辅导中心专家表示，该书籍通过拟人化的动物角色和简单易懂的情节，非常适合8-9岁儿童理解复杂情绪问题。我们特别注重将专业心理学知识转化为适合儿童接受的形式。
互动讨论培养共情能力
课程设置了三个核心讨论环节：
1. 情绪诱因分析：蛤蟆先生为什么抑郁？引导学生识别生活中的压力源
2. 社会支持探讨：你愿意如何帮助抑郁的朋友？培养同理心与助人意识
3. 自助机制解析：是谁帮助蛤蟆先生走出抑郁？强调专业帮助与自我成长的重要性
在讨论中，约75%的学生能准确指出不被朋友认可是蛤蟆先生抑郁的主因，部分学生还分享了自身经历，如我考试没考好时也很难过，但会和爸爸妈妈说。
专业引导建立健康心态
志愿者教师在肯定学生回答的基础上，进一步引导思考：区分真实自我表达与恰当行为边界的关系；认识寻求专业帮助的重要性；理解情绪管理是一个学习过程。
（撰稿：张孝义 审核：朱蕾晔）
