2025年8月30日，屯溪一中在大礼堂成功举办了2025-2026学年班主任专题培训会。来自全校全体班主任和近五年来入职的青年教师参加了此次培训。黄山市未成年人心理辅导中心张孝义教授开展题为《如何与学生有效沟通》的专题报告。
报告伊始，张教授以一组最新调查数据开篇：根据调查显示，超过65%的学生表示希望与老师有更多心灵交流，而仅有38%的教师认为自己完全掌握了与学生沟通的技巧。这对比引发了在场教师的深思。
张教授强调，在新时代背景下，教师与学生的有效沟通已成为教育教学工作的重中之重。他指出，教师首先要让学生感受到自己是被关注、被关爱的，这是建立良好师生关系的基础。张教授阐述了关注与关爱的具体表现：从记住学生的名字、了解学生的兴趣爱好，到关注学生的情绪变化，每一个细节都是建立信任的关键。随后，张教授从四个维度深入分析了教师如何与学生进行良好有效沟通：
第一，树立新时代学生观。面对数字原住民一代，教师要摒弃传统的权威式教育，建立平等、尊重、理解的师生关系。他特别强调要重视学生的个性化发展，尊重学生的多元智能。第二，注重教师自我形象设计。教师的形象不仅体现在外在仪表，更体现在言谈举止中。教师要注重语言艺术，学会运用积极心理学原理，用鼓励性语言替代批评性语言。第三，提升综合素养。新时代教师需要具备跨学科知识储备，了解学生感兴趣的文化现象，这样才能找到与学生对话的共同话题。他特别提到，教师要掌握基本的心理学知识，学会识别学生的心理需求。第四，演绎多重角色。教师知识的传授者，更要扮演好倾听者、引导者、支持者等多重角色。现场通过角色扮演的方式，生动展示了如何在不同情境下转换角色，实现有效沟通。
