7月10日，黄山市“新安·心安”讲坛第七期成功举办。安徽师范大学教授方双虎博士应邀为全市200余名中小学、幼儿园教师作“接纳承诺疗法与教师心理健康素养提升”专题报告。
方教授系统介绍了接纳承诺疗法（ACT）的基本原理，深入解析了“经验性回避”与“心理僵化的病理”模型，以及以“心理灵活性”为核心的六边形治疗模型，涵盖接纳、认知解离、价值澄清、承诺行动等核心过程。他强调，ACT的核心逻辑是“带着痛苦朝向价值行动”，为教师心理应对提供了可操作框架。方教授还结合教师职业特点，分享了ACT在自我关怀、师生沟通、职业倦怠预防等方面的应用策略，引发在场教师共鸣。与会教师表示，ACT“与痛苦共存、向价值前行”的理念，为心理调适与学生辅导提供了新视角。
方双虎，安徽师范大学教授、博士、博士生导师、博士后合作导师。安徽师范大学心理咨询研究所所长，健康与咨询心理学硕士点点长。安徽省学科（专业）拔尖人才。中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师，中国心理卫生协会首批认证督导师。中国心理学会心理咨询师工作委员会委员，安徽省心理危机干预学会副会长。教育部中小学校长国家级培训专家库人选，教育部国培计划心理健康教育项目首席专家，安徽省首批中小学教师培训专家。主持国家社科基金等省部级以上项目8项。出版专著、译著、教材20余部。发表SSCI/SCI/CSSCI学术论文70余篇。主持国家级精品资源共享课程1门，参与多项国家级一流专业、国家级一流本科课程、新时代马工程重点教材建设。获省部级以上科研奖励4项，省级教学成果奖5项。
（撰稿、摄影：汪海彬；责任编辑：洪盈；审核：汪海彬）
